TIPOS DE INVESTIGACIÓN

1.1  Pura y Aplicada

La investigación Pura es el estudio de un problema, destinado exclusivamente a la búsqueda del conocimiento; en ella se va a proponer leyes generales de los fenómenos a estudiar, elaborando teorías para comprenderlas y poder entenderlas.

Las ciencias puras son aplicadas para la resolución de dificultades concretas, teniendo así como finalidad ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad. Se realiza con el propósito de acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada ciencia, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones.

Se llama pura porque servirá de fundamento para cualquier otro tipo de investigación; por ejemplo los matemáticos desarrollan una teoría de la probabilidad y el azar.

La investigación Aplicada busca recursos de aplicación del conocimiento obtenido en la investigación pura; transformando ese conocimiento “puro” en conocimiento utilizable. Se trata de investigaciones que se caracterizan por su interés en la aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos, resolviendo así las necesidades que plantee la sociedad.

La investigación aplicada puede integrar una teoría antes existente.

La  investigación aplicada son aquellas donde se investigan nuevas herramientas para optimizar la aplicación del conocimiento o extenderlo a otros campos; como por ejemplo cuando un grupo desarrolla una teoría de probabilidad, posteriormente  los especialistas en diseño experimental y estadística investigan diversos tipos de diseños experimentales y pruebas estadísticas.

1.2  Cualitativa y Cuantitativa

La investigación cualitativa busca comprender su fenómeno de estudio en su ambiente usual, como puede ser el cómo vive, cómo se comporta y actúa la gente e inclusive que piensa; teniendo como objetivo las cualidades de dicho fenómeno.

Analiza e interpreta la información obtenida y cuando se lleva a cabo correctamente una investigación cualitativa es imparcial, confiable y creíble, permitiendo la identificación de fenómenos nuevos. Esta investigación no puede generalizar a la población en general ya que solamente percibe el comportamiento como un sub-punto del comportamiento humano para reducir cuestiones negativas.

La información obtenida puede estar incompleta y es empleada en disciplinas humanísticas y sociales. Por ejemplo el realizar una entrevista profunda y no estructurada a directores de empresas para establecer sus percepciones del ambiente político y empresarial.

La investigación cuantitativa es aquella que permite examinar datos de manera numérica, especialmente en el campo dela estadística, sus resultados son descriptivos, empíricos y probabilísticos y se recaban de manera aleatoria.

Es una investigación susceptible de-modificable, sus técnicas para la recolección de datos pueden ser múltiples (entrevistas, pruebas proyectivas, cuestionarios abiertos, registro, etc.), ofreciendo la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente y poder otorgar control sobre los fenómenos y un punto de vista de conteo y magnitudes; así mismo brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos.

La investigación cuantitativa la usan los investigadores para comprender los ejemplos de diversos insumos proporcionales al consumidor y son usadas por ciencias exactas, por ejemplo un ingeniero civil puede llevar a cabo un estudio para construir un edificio, empleara cálculos matemáticos para levantar su edificación y analizara los datos estadísticos sobre resistencia de materiales y sobre estructuras similares construidas en subsuelos iguales bajo las mismas condiciones.

1.3 Diagnóstica, Descriptiva y Explicativa

La investigación diagnóstica realiza un análisis de alguna situación, para de este modo conocer lo que sucede en una determinada conceptualización, incluyendo a los fenómenos que están dentro y fuera de esta misma, para esto lleva un proceso de análisis que puede apoyarse de los siguientes puntos:

1.- Identificar la Problemática.

2-.Delimitar el espacio que se desea estudiar.

3-.Conocer las características del problema y la información ya existente del mismo.

4-.Saber si existen obstáculos para que la investigación se lleve a cabo.

5-.Ser muy consciente de que provoco ese problema y como este puede desarrollarse más adelante.

Se caracteriza por plantear un problema y de esta manera buscar una solución pero solo en un delimitado campo junto con todos los factores que se encuentran dentro y fuera de dicho campo, al ser una investigación profunda también es investigada cada acción de dichos factores para al final tomar una decisión respecto a la solución del problema.

Una investigación Descriptiva pretende mostrar una representación del fenómeno estudiado en base a sus características, a través de la medición buscan describir cada propiedad en un análisis. Una clave importante de dicho análisis es estudiar independientemente cada característica, aunque algunas veces se estudia por par  ya que estas juntas pueden mostrar una mejor apreciación de cómo se comporta el fenómeno.

Por medio de esta investigación se pueden formular preguntas relevantes para obtener datos del momento específico que se desea detallar, ya que regularmente esta investigación se realiza cuando no hay información suficiente, por eso es que dicha información se obtiene mediante la observación.

Por otro lado la investigación explicativa pretende comprender el comportamiento de un fenómeno en diferentes circunstancias, mostrando así sus causas y consecuencias y a través del manejo de las variables trata de responder preguntas como: ¿Porque sucedió?, ¿sería el mismo resultado con diferentes condiciones?, pero para esto necesita tener un conocimiento inicial del fenómeno, basándose en una hipótesis y al final concluir satisfactoriamente.

En general la investigación explicativa engloba la situación causa-efecto de una manera cuantitativa, explicando el fenómeno en base a leyes y teorías, al estar dividida cuando se desea saber la causa se realiza una investigación post-facto, donde el investigador no modera los hechos y se concluye que es lo que sucede “después de”, pero para conocer el efecto se une a una investigación experimental en la cual, el investigador puede manipular las características para obtener el resultado a tiempo, pero este anteriormente ya predicho.

1.4Investigación Documental y de Campo

Una investigación no comienza sin un punto de partida, antes ya se predijo la recopilación de información en base al tema a estudiar, donde esto es llamado la fase exploratoria, de esta manera se conocen los documentos que son descritos como hechos o algo que ya pasó y más adelante sea un testimonio para proporcionar información.

La investigación documental es un método que se basa en la verificación de todo tipo de documentos ejemplo de ello: libros, revistas, artículos e incluso videos que muestren lo que se desea estudiar, puede ser un tema nuevo o un tema que ya esté en cierto punto concretado pero ser investigado desde otro punto de vista. Esta investigación tiene una relación con los datos de forma directa o indirecta por lo que se asocia con una investigación archivista, pero una investigación documental se basa en ciertos principios los cuales son:

1-. Realiza una selección, análisis y representación de datos para mostrar la investigación.

2-.Fundamenta los datos para de ahí formar nuevas interrogantes acerca del tema y guiarlas hacia otro tipo de investigación.

3-.Sus formas de procesamiento son lógicas y mentales para utilizarlas en cualquier campo de investigación.

4-.Contiene objetivos precisos y de una forma ordenada con el fin de obtener más conocimientos.

De esta forma se concluye que la investigación documental puede enfocarse en cualquier campo ya que sus bases son documentos de cualquier tipo y tiene por fin conocer más a profundidad un tema.

La investigación de campo se trata de encontrar una solución a alguna problemática de manera que la persona que lo investiga se involucre  desde el sitio donde surge el conflicto, debido a que como su nombre lo dice es una investigación de campo por lo cual  deberá entrar en el contexto para lograr averiguar lo que pueda dañar a dicha problemática. Este tipo de investigación se apoya de diferentes fuentes de información como lo son: entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.

Una de las características de la investigación de campo es que se basa también en la investigación documental ya que se es necesario tener fuentes primarias para poder indagar sobre algún tema y evitar la duplicidad de algún trabajo ya elaborado anteriormente. Así mismo con esto podemos decir que las investigaciones de campo son confiables porque se basa con antecedentes de nuestra problemática y esto ampliara el conocimiento del problema en diferentes perspectivas.

1.5 Experimental y no Experimental

La investigación experimental consiste en que se pueda manipular un fenómeno con el fin de indagar sobre este debido a que en esta interactuamos de manera que al modificarlo podríamos o no obtener el resultado requerido y a su vez poder observar que pasa al modificar el fenómeno que busquemos. Esta tipo de investigación es cotidianamente utilizada por científicos, químicos, físicos, debido a que es indispensable comprobar ciertas leyes o teorías ya escritas y con esto poder tener una mejor ampliación sobre el tema a desarrollar por lo cual esta será totalmente comprobable y verdadera.

También la investigación experimental  requerirá de otras como lo son: investigación exploratoria ya se tiene que manipular el fenómeno y ver qué sucede con este, descriptiva ya que mostraremos el comportamiento del fenómeno sus características y propiedades y por último la explicativa ya que se utilizaran métodos analíticos y sintéticos para su comprobación.

A lo contrario de la investigación experimental en este tipo de investigación solo se limitara a observar sin manipular ningún fenómeno o contexto. La investigación  no experimental obtendrá información de fuentes primarias  para incrementar el conocimiento sobre el tema pero de ningún modo los contradecirá de forma práctica. Así mismo solo se abstendrá  a utilizar los conocimientos que ya se hayan adquirido  y siempre dependerá de un marco teórico para llevarse a cabo, lo cual nos lleva a que  es un tipo de investigación empírica ya que se basa en los hechos ya ocurridos y en la observación. También la observación nos llevara a tener la hipótesis   y  los objetivos dándole un inicio a la investigación a realizar.

1.6 Transversal y Longitudinal

La investigación trasversal es un tipo de investigación no experimental debido a que esta investigación debe ser realizada en un tiempo preciso para la recolección de los datos y con ello poder explicar los hechos ocurridos analizando las posibles causas en un momento dado. Por lo cual pueden englobar varios grupos que estén relacionados con el tema.

Los diseños transversales pueden tener dos diferentes diseños:

•Descriptivos: Indagan en la causa de los hechos de algún grupo de personas objetos con la finalidad de obtener los resultados por medio de una descripción en un determinado momento.

•Correlaciónales: Tiene como interés describir el vínculo entre dos o más variantes en un tiempo establecido.

La investigación longitudinal  consiste en estudiar, examinar y  evaluar procesos de cambios producidos con el paso tiempo, además busca verificar diferencias dentro de  grupos de sujetos o muestras.

Los estudios longitudinales pueden ser  a través del  tiempo pasado, en un futuro  y combinarlos, la duración de este tipo de investigación depende de lo que se desea estudiar. Se puede interactuar o solo registrar lo que se está estudiando  durante diferentes momentos.

1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.

¿Cuándo deben aplicarse las técnicas de recolección de información? Durante todo el proceso de la investigación, tanto para conformar el marco teórico,  metodológico y teórico. Estas herramientas nos permiten complementar y dar valides a nuestro objeto de estudio en nuestra investigación.

Las técnicas están referidas a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de los cuales se hace posible la obtención de la información requerida.

Los instrumentos son:

·         Cualquier recurso que recopile información referente a la investigación.

·         Es un mecanismo recopilador de datos.

·         Son elementos básicos que extraen la información de las fuentes consultadas.

·         Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a la investigación.

Otra característica  es que recopila cualquier, información o dato. Se referente al contenido de documento investigación que elaboramos dicho de otra manera el problema planteado, la verificación de la hipótesis formulada, Debemos indicar que la aplicación de un instrumento no excluye a otro por cuanto puede ser que los complemente, por ejemplo una entrevista puede ser ampliada con una observación directa de los hechos: Estas pueden ser  Válidas y confiables: Válidas cuando mide lo que realmente desea medir, es su eficacia para predecir el comportamiento de los fenómenos que estudiamos y serán confiables cuando estén en relación con factores tales como a la consistencia y exactitud de los resultados, si esta se volviese a aplicar el resultado debería ser muy parecido o similar.

Algunas de las Técnicas para datos primarios son:

La Observación: Es una técnica que consiste básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas u objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y sistemática como se desarrolla dichas características en un contexto determinado, sin intervenir sobre ellas o manipularlas.

La entrevista: Es un intercambio de ideas, opiniones mediante una conversación que se da entre una, dos o más personas donde un entrevistador es el designado para preguntar (Andrés Escobar, 2018 ). Se refiere  que es  recíproca, donde el entrevistado utiliza una técnica de recolección mediante una interrogación estructurada o una conversación totalmente libre; en ambos casos se utiliza preguntas o cuestiones para enfocar la charla que sirven como guía. Es por esto, que siempre encontraremos dos roles claros, el del entrevistador y el del entrevistado (o receptor).

El cuestionario: Es un formato redactado en forma de interrogatorio para obtener información que se investigan, puede ser aplicado personalmente o por correo y en forma individual y debe  estar relacionado con el tema.

Las encuestas: Son un método de investigación y recopilación de datos utilizados para obtener información de personas sobre diversos temas (Leon G., 2005). Dicho de otra  manera los datos suelen obtenerse mediante el uso de procedimientos, esto con la finalidad de que cada persona encuestada responda las preguntas en una igualdad de condiciones para evitar opiniones que pudieran influir en el resultado de la investigación o estudio. Una encuesta implica solicitar a las personas información a través de un cuestionario.

El censo: es un conteo y recuento de la población de un determinado país cada una cierta cantidad de tiempo, comúnmente, los censos son realizados cada 10 años, este estudio demográfico, arroja datos importantes para los institutos de estadística nacionales, a fin de constatar la cantidad de personas por región que hay y que necesidades o características específicas tienen las viviendas en las que habitan.

CONCLUSIÓN

Las investigaciones en diferentes ámbitos y en que sean de diferente tipo como las anteriormente mencionadas, son de gran importancia para la sociedad, debido a que en diferentes cuestiones la necesitamos, el querer conocer, saber y aprender, poner en práctica nuestros conocimientos e inclusive por curiosidad estamos poniendo en práctica alguna investigación. El poder conocer los diferentes tipos de investigaciones nos ha dado cuenta que como futuros Ingenieros Químicos que estaremos investigando con gran magnitud, ejerciendo lo aprendido y darnos cuenta que no solamente podemos realizar las investigaciones experimentales, sino además desarrollar investigaciones documentales, investigaciones puras y aplicadas al querer crear un “producto” nuevo. No solamente se puede manejar una investigación a la vez, sino podemos poner en práctica varias a la vez.

Los tipos de investigación sirven para  responder  preguntas  y así aumentar el conocimiento  (científicos y no científico) obteniendo nueva información sobre algo desconocido. Es un procedimiento, sistemático y critico  dirigido a obtener repuestas, mediante la  observación y la experimentación.

Cualquier investigación  hoy es verdad, mañana puede cambiar por  resultado de un nuevo descubrimiento. Esto conduce al reconocer  y aceptar que es necesaria,   en cualquier momento para nuestra vida cotidiana.

Hay  diversas formas  para realizar una investigación, las cuales  generan distintos procesos tales como: cuantitativo, cualitativo, experimentales, no experimental, diagnostica, descriptiva, documental, de campo,  transversal, longitudinal,  pura y aplicada donde se necesita  aplicar técnicas e instrumentos diferentes  para recopilación  de datos.

Durante la unidad uno tuvimos las bases necesarias para poder conocer los tipos de investigaciones y así poder realizar un protocolo de investigación que para realizar más adelante, también podría ayudarnos a investigar correctamente si se desea titular por proyecto, aprendimos a redactar un poco más y el saber investigar de mejor manera.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Andrés Escobar, M. R. (2018 ). Metodologia de la investigacion cientifica. Mexico : 3 Ciencias.

Behar Rivero, D. (2008). Metodología de la investigación. México: Shalom

Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. 3rd ed. Colombia: Pearson Educación.

Fernández Collado, C. (2014). Metodología de la Investigación. 6ta ed. México: McGraw-Hill.

Hernández Sampieri, R. and Fernández Collado, C. (2003). Metodología de la Investigación. 3rd ed. México: McGraw-Hill.

Leon G., K. (2005 ). Comportamiento del consumidor. Mexico: Pearson Educación.

Sánchez, J. C. (2012). Los métodos de investigación. Mexico : Dias Santos .

Torres, C. B. (2006 ). Metodología de la investigación: para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Mexico : Pearson Educación.